小学校レベルの算数。 なのに多くの人がまちがえた問題です。 「ひっかけ」でも「思いちがい」でもない、純粋な「数理的思考」が試されます。 問題 少女は、車を運転して家から隣町までの距離を往復した。 行きは時速40km。 帰りは時速60km。第5学年〇組 算数科学習指導案 つの量の割合として捉えられる速さの意味や比べ方や表し方について理解し、いろいろ な速さに関する問題を解決することを通して、速さ・道のり・時間の関係に着目し、目的に応じて大きさを比 速度 (速さ) 小学6年生 算数問題 速さの基本と速さの計算と速さのよく出る問題プリント集を掲載しています 速さの公式 は、 速さ＝道のり÷時間 道のり＝速さ×時間 時間＝道のり÷速さ があります 覚え方は、み は じ 図を覚えましょう（みちの
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小5 算数「割合」1 組 番 氏名 次の問題の答えをめる式と答えを書きな さい。 （1）900mの3割は何mですか。 （2）3600gの25％は何gですか。 （3）2時間の40％は何分ですか。 （4）180円は240円小5 算数「割合」5 組 番氏名 さとし君とまさる君が走り幅とびをして，次のことが分かっています。 （1）まさる君の記録と，さとし君の記録の関係を正しく表している図はどれですか。 次の①～④の中から選びましょう。 ① まさる君 さとし君 0 07 1 ②5年「割合」 氏名 ⑴ 0円は50円の 4 倍です。 ⑵ 50㎏の07倍は 35 ㎏です。 ⑶ 10 人の3倍は30人です。 くらべる量が，もとにする量のどれだけにあたるかを表した数を，「割合 わりあい 」と いいます。 割合＝くらべる量÷もとにする量
割合をどう教えるか1 算数5年生の学習指導案 授業案 教材 Edupedia エデュペディア 小学校 学習指導案 授業案 教材
